Women between teaching in schools, and writing about educational practices. The work of some Argentine teachers of the early 1900s

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Agustina Guadalupe Mosso

Abstract

The documentary corpus examined is school books whose authors are teachers. The analysis of these works, published in the first decades of the twentieth century, provides reflections on the teacher-literacy- writing. With the reading of the content of the publications (which includes indexes, summaries, guides, preliminary words, warnings, presentations) we develop ideas and judgments that reflect on teachers, in the process of feminization of teaching, as producers of knowledge and intellectuals.

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How to Cite
Mosso, A. G. (2020). Women between teaching in schools, and writing about educational practices. The work of some Argentine teachers of the early 1900s. Descentrada, 4(2), e123. https://doi.org/10.24215/25457284e123
Section
Comunicaciones

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